Все современные школы уже давно перешли на систему преподавания английского языка по коммуникативной методике. В чем особенность этой методики? Главное отличие принципа преподавания и трудность для ученика — это общение и объяснение материала и новых слов исключительно на английском языке. Вот здесь и кроется причина прокрастинации ребёнка на уроке. Для студентов, чей родной язык не английский, это может оказаться достаточно сложной задачей — понять, что от него хочет учитель или родитель.
Тогда важнейшей задачей преподавателя будет всеми силами помочь ребенку, заинтересовать его, вовлечь в процесс. Только остаётся вопрос: как это сделать?
Для каждого возраста ответ на этот вопрос и пути решения данной проблемы будут кардинально разными.
Для деток до трех лет будет важно ваше присутствие на всех занятиях, так он будет чувствовать себя в безопасности. Будьте вовлечены в урок вместе с ним, выполняйте вместе задания, повторяйте словосочетания и предложения за учителем, и ваш малыш тут же будет работать вместе с вами. В это же время роль преподавателя будет заключаться в организации урока так, чтобы малыш мог участвовать в уроке с помощью родителя.
Для детей дошкольного возраста, присутствие родителя на уроке не будет обязательным, но есть исключения. Если для детей до трех лет изучение английского основывалось только на повторении за родителем и учителем, то теперь дошкольник будет учиться читать и немного писать на английском. Чтобы помочь ребенку сконцентрироваться на занятиях в этом возрасте — важна смена деятельности, то есть ни в коем случае не выполнять один род деятельности дольше семи минут. Немного выполнили прописи, спели песню на английском, сыграли в пальчиковую игру и вот теперь снова можно возвращаться к прописям.
Как же повысить концентрацию младших школьников? Здесь для педагога важно составлять программу каждого занятия как по грамматике, чтению так и по аудированию на темы максимально интересные для данного возраста. Сразу угадать или предугадать интересы детей сложно, но методом проб и ошибок, квестов и квизов можно найти то, что будет интересно студентам. И конечно не забывать про интересные и увлекательные соревновательные игры. Многие из них возможно реализовать как в онлайн, так и в офлайн формате.
При работе с подростками игры уже не несут такую важную роль. Для ученика этого возраста, важно то, как он сможет применить свои знания сейчас. Например, он или она смогут смотреть фильм в оригинальной озвучке, слушать любимые зарубежные радиоканалы, следить за выпусками знаменитых блогеров и даже уверено и легко общаться с людьми по всей планете. Роль учителя показать подростку все эти возможности. Посмотреть фрагмент самого популярного фильма среди подростков и обсудить его всей группой, найти интересные фразы или незнакомые слова. И только после этого можно приступать к школьной программе, она уже не будет казаться ненужной.
Конечно, все выше сказанное является лишь общими советами и не может быть применено к каждому без исключения ребенку. Важно почувствовать потребность вашего ребенка и немного ему помочь. Надеюсь, что вы нашли то, что поможет вам и вашему ребенку в изучении английского языка!
